Chercheurs (chercheur)

Cynthia Hammond est professeure associée (depuis 2011) au Département d’histoire de l’art de l’Université Concordia, où elle enseigne l’histoire et la pratique architecturale interdisciplinaire.

Sa thèse sur la conservation des lieux publics et la double question de l’espace et du genre lui a valu la médaille du Gouverneur Général. Ses recherches ouvrent sur des activités artistiques (http://cynthiahammond.org) et ses expositions récentes ont eu lieu dans les galeries FOFA et Studio XX. Son regard sur l’architecture et la ville en tant qu’activateurs de la sphère publique à fait l’objet de publications et de projets créatifs sur : les zones désindustrialisées (Clintberg & Vergara-Vargas, 2014), l’intervention urbaine dans l’espace soviétique et postsocialiste (Dmitrieva & Kliems,2010), et l’action urbaine (2013). Récemment intégrée au L.E.A.P, elle collabore depuis longtemps avec C. Cucuzzella ainsi qu’aux études sur M. Charney avec Louis Martin. Dans le cadre de son intégration, elle met en place un partenariat international sur les enjeux écologiques des corridors industriels nord-américains (Montréal, Sudbury, Detroit), avec Cucuzzella et Chupin (automne 2015).

Carmela Cucuzzella est professeure agrégée à l’université Concordia au département de design et d’arts informatiques de la faculté des beaux-arts. Elle a terminé son doctorat à l’Université de Montréal en avril 2011. Ses intérêts de recherche se situent dans le domaine du design pour la durabilité, de l’éco-conception, de l’évaluation et du jugement des projets de design dans un contexte de durabilité, de la théorie du jugement artistique, de la théorie de l’évaluation des risques, du principe de précaution, de l’analyse du cycle de vie (pour le social et l’environnement) et de LEED. Ses directeurs de recherche pour ses travaux de doctorat étaient le Pr. Pierre De Coninck, expert en théorie de la conception et des systèmes complexes, et le Pr. Daniel Pearl, expert en conception environnementale et construction en architecture.

Elle a obtenu son premier diplôme, une licence en informatique, avec une spécialisation en architecture informatique, en 1989. Elle a immédiatement été employée par Bell Northern Research (qui est devenu plus tard une division de Nortel Networks), et y a travaillé pendant 11 ans à la conception et au développement de logiciels pour l’industrie des télécommunications. Elle y a occupé divers postes, allant de la programmation et du développement de logiciels à l’analyse et à la conception de logiciels, en passant par le développement architectural de plates-formes logicielles. Son dernier poste chez Nortel a été celui de chef d’équipe technique pour une application d’un service 411 utilisant la technologie de reconnaissance vocale pour le réseau filaire.

Après son emploi chez Nortel Networks, elle a obtenu un deuxième diplôme de premier cycle à l’université Concordia, à la faculté des beaux-arts (Design Art), où elle a obtenu son diplôme avec mention d’étudiante exceptionnelle en 2005. Son intérêt pour la compréhension de la durabilité et des implications complexes du design sur l’environnement, la société et la culture s’est développé au cours de ses études. Ce diplôme, associé à sa formation antérieure, a donné à Carmela une large perspective interdisciplinaire de la discipline du design – de la conception d’outils virtuels pour les systèmes de communication (chez Nortel) à la conception d’artefacts fonctionnels et exploratoires sur différentes dimensions – projets 2D, 3D et multimédia (à Concordia).

En 2005, Carmela entre à la Faculté de l’aménagement de l’Université de Montréal, où elle terminera (en 2007 avec une mention d’excellence), une maîtrise en sciences appliquées, à l’École de design industriel, dans le programme intitulé Design et Complexité. Son mémoire de maîtrise portait sur les questions liées à l’évaluation de la durabilité pour la conception de produits, plus particulièrement sur les limites des outils d’évaluation actuels pour comprendre les répercussions complexes des impacts sociaux, culturels et environnementaux et sur la nécessité d’introduire le principe de précaution dans le processus de conception comme moyen de traiter l’incertitude et l’ambiguïté de ces conséquences. Ses recherches de maîtrise ont été menées dans le cadre du Centre de Recherche en Éthique de l’Université de Montréal (CREUM), un centre de recherche multidisciplinaire axé sur la recherche fondamentale et appliquée en éthique, et du Centre Interuniversitaire de Recherche sur l’Analyse, l’Interprétation et la Gestion du cycle de vie des produits, procédés et services (CIRAIG), un groupe de recherche axé sur les méthodes de réflexion et d’évaluation du cycle de vie. Entrée au programme de doctorat de la Faculté de l’aménagement de l’Université de Montréal en septembre 2007, elle achèvera sa thèse de doctorat d’ici décembre 2010. La recherche se concentre sur les répercussions sur les projets de conception lorsque le système d’évaluation LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) est adopté et, par conséquent, sur la façon dont ces mêmes projets sont finalement jugés dans le cadre d’un concours d’architecture. Le fondement théorique du principe de précaution continue d’être à la base des réflexions concernant les tensions entre l’adhésion stricte aux systèmes de notation environnementale ou aux outils de diagnostic d’évaluation et l’exploration créative lors de la conceptualisation. Cette recherche a été menée dans le cadre d’un grand laboratoire de recherche architecturale, le Laboratoire d’études de l’architecture potentielle (L.E.A.P) ; un laboratoire de 9 professeurs et 12 assistants qui se concentre sur la théorie et les pratiques de l’architecture contemporaine dans une perspective interdisciplinaire. Au L.E.A.P, elle a participé activement à un projet de recherche collectif depuis 2008, intitulé « Greening the Architecture Curriculum in Canada », un projet cofondé par son directeur de recherche, le Pr. Daniel Pearl, son directeur de recherche. Il s’agit d’un projet qui implique 11 écoles d’architecture à travers le Canada et qui est essentiellement un forum de partage d’idées, de ressources et d’expertise pour intégrer la durabilité dans le programme d’études. Depuis 2009, elle a collaboré avec le Pr. Jean-Pierre Chupin, Pr. Georges Adamczyk et le Pr. Pierre Boudon, tous chercheurs au L.E.A.P, dans leur projet qui se concentre sur les conflits d’interprétation analogique et les jugements architecturaux dans les concours.

Cette formation interdisciplinaire lui a permis d’être invitée à de nombreuses conférences dans divers contextes pédagogiques. Elle a enseigné dans un cours en atelier à l’Université de Montréal, a donné des cours particuliers à plusieurs étudiants dans le cadre de leurs projets de fin d’études au département de design industriel de l’Université de Montréal, a présenté de nombreux séminaires à des étudiants de premier et de deuxième cycles dans plusieurs universités : Université Concordia, Université du Québec à Montréal, Université Laval, McGill, École Polytechnique et Université de Montréal. Elle a travaillé et continue de travailler en collaboration avec l’Université du Québec à Montréal, au sein du département de l’École des sciences de la gestion, en planifiant un cours de séminaire au niveau du deuxième cycle universitaire axé sur la gestion de l’environnement, avec un accent particulier sur les méthodes du cycle des marées.

Carmela Cucuzzella est maintenant une universitaire confirmée qui a obtenu le maximum de financement possible pour un étudiant de doctorat au niveau fédéral, provincial, universitaire et de la faculté. Elle a reçu des bourses du Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) et du Fonds de recherche sur la société et de la culture (FQRSC) pour sa recherche de doctorat. Depuis 2007, Carmela a présenté plus de 20 communications à travers le monde (sur 3 continents). En comptant toutes les communications acceptées, cela fait plus de 30 communications sur 5 continents, mais des contraintes budgétaires ont limité sa participation. Elle a publié dans des livres et des revues internationales sur divers sujets liés à ses recherches, en particulier sur les questions environnementales, sociales et culturelles liées à l’évaluation et au jugement des projets de conception dans un contexte de durabilité. Auteur collaborateur du projet Life Cycle Initiative (LCI) du PNUE-SETAC, elle a été l’un des 21 experts internationaux en matière d’approches du cycle de vie. En 2009 a été publié le Guide pour l’évaluation sociale du cycle de vie des produits, une première qui traite de l’intégration des aspects sociaux dans le cadre de l’évaluation du cycle de vie.