Deux doctorantes soutiennent leur thèse de doctorat individualisé en architecture (Mandana Bafghinia et Lucie Palombi)

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Mandana Bafghinia, doctorante en cotutelle entre l’Université de Montréal et l’Université Lyon 2, sous la codirection de Jean-Pierre Chupin et de Manuel Appert a soutenu sa thèse :

The Skyscraper’s Summit, as a Beacon and a Viewing Platform: New York, Paris, Montreal, Shanghai

Le 14 décembre 2023

Directeurs de thèse :

  • Université de Montréal : Professeur Jean-Pierre Chupin, Architecture
  • Université Lyon 2 : Professeurs Christian Montes et Manuel Appert, Géographie

Membres du jury :

  • Professeur William Straw, examinateur externe, McGill University
  • Professeur Xiangning Li, membre du jury, Tongji University
  • Izabel Fraga Do Amaral E Silva, Président rapporteur, Université de Montréal
  • Carmela Cucuzzella, doyenne, Faculté de l’aménagement, Université de Montréal

https://architecture.umontreal.ca/lecole/nouvelles/nouvelle/news/detail/News/avis-de-soutenance-de-these-de-mandana-bafghinia/


Lucie Palombi, doctorante sous la direction de Jean-Pierre Chupin a soutenu sa thèse :

De la textualité du projet professionnel en situation de concours en architecture: herméneutique et comparaison de textes liés à des projets lauréats de concours d’architecture au Québec entre 2010 et 2020

Le 15 janvier 2024

Directeur de thèse :

  • Professeur Jean-Pierre Chupin, Faculté d’aménagement – École d’architecture, Université de Montréal

Membres du jury :

  • Pierre Chabard, examinateur externe, École nationale supérieure d’architecture de Paris
  • Alice Covatta, membre du jury, Faculté d’aménagement – École d’architecture, Université de Montréal
  • Izabel Fraga Do Amaral E Silva, présidente, Faculté d’aménagement – École d’architecture, Université de Montréal
  • Michel Max Raynaud, représentant de la doyenne, Faculté de l’aménagement, Université de Montréal

https://architecture.umontreal.ca/lecole/nouvelles/nouvelle/news/eventDetail/Event/avis-de-soutenance-de-these-de-lucie-palombi-1/

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