Jean-Pierre Chupin, Morteza Hazbei et Karl-Antoine Pelchat écrivent un article dans la revue Sustainability (2021, 3, 8166) à propos des stratégies d’éducation architecturale (SEA) dans les bâtiments durables. Leurs recherches les ont amené à constater qu’il existe trois stratégies d’éducation architecturale dans les bâtiments destinés à diffuser des connaissances dans le domaine de l’architecture durable au Canada; l’approche de labellisation, l’approche expérientielle, ainsi que la méthode iconique. Les architectes sont d’ailleurs convaincus que les formes de communication architecturale peuvent être utilisées en tant que langage accessible aux non-experts. Les recherches futures pourraient donc remettre en question la possibilité même de donner des leçons à travers le langage formel et les caractéristiques esthétiques.
Un nouvel article dans le journal « Sustainability » à propos des stratégies d’éducation architecturale (SEA) dans les bâtiments durables pour les environnements d’apprentissage au Canada
